miércoles, 25 de agosto de 2010

Calificaciones Finales 5V

CARVAJAL MARÍN EDUARDO 7
GARCÍA CABALLERO LUIS 5
GARCÍA FLORES EDUARDO 8
GARCÍA AGUILAR KATHYA 7
JIMENEZ BENITEZ ALEXANDRA 7
NAVARRETE FIGUEROA IVAN 10
SAENZ ESTRADA SELENE 8
SERAFÍN CRUZ IRMA VIVIANA 7
VICARIO OCAMPO FRANCISCO 5
VICTORIA RAMIREZ KAREN B 8
MEZA PERAZA CARLOS 7

sábado, 14 de agosto de 2010

calificaciones finales 5MC

BALDERAS DÁVILA JORGE 7
CANO DELGADO YUNELLY 8
CASTAÑEDA MARTINEZ GERARDO 5
CRUZ MANRIQUE EDGAR 5
GARCÍA HERNANDEZ ALONSO 8
JIMENEZ RENDÓN LUIS A 5
MARTÍNEZ GUZMÁN EDGAR 8
MEJIA SALGADO EDGAR A 7
MONDRAGÓN CRUZ KAREN 8
NEGRETE GONZALEZ JORGE A 5
NUÑEZ MÁRQUEZ PATRICIA 7
OCAMPO JUAREZ JULIA 5
PEÑA PÉREZ MARÍA ALEXANDRA 5
PÉREZ TABOADA ALICIA 6
RAZO ORTIZ ADRIANA E. 9

calificaciones finales 5MA

ADAME VILLALBA CARLOS F 5
AGUILAR NUÑES ESTEFHANY 5
ALVARADO ARANDA VICTOR OMAR 5
ANGEL HERNÁNDEZ NOE 8
ANTONINO GARCÍA JESÚS 5
ARELLANO CORTÉS RICARDO 5
ARELLANO MOJICA JOSÉ IVAN 9
CRUZ DAMAS MARIO ALBERTO 7
DELGADO GARCÍA JOSUE DANIEL 5
GARCÍA MILLÁN GSTAVO 6
GONZÁLEZ MARTÍNEZ OSCAR 5
JUAREZ ALQUICIRA L. GUILLERMO 7
MADONADO FIGUEROA JONATHAN 10
MARTÍNEZ BRAVO JESÚS A 5
MATA ZAGAL JOSÉ ABRAHAM 5
PINEDA ORTEGA ISMAEL 5
RIVAS GONZÁLEZ EDNA KAREN 8
RODRIGUEZ GARCÍA EDGAR F 6
SALGADO LÓPEZ IVAN 6
SANTAOLALLA LÓPEZ NESTOR 9
SEVERO SANTIAGO ANALIZBETH 9
TRUJILLO LÓPEZ LUIS G 6
URIÓSTEGUI OCAMPO DIANA 8

sábado, 31 de julio de 2010

Los libros

Aquí están los libros... descarguenlos para sus trabajos


Nota:

1- Para los trabajos sobre Hobbes, deberán basarse en el texto resumen que viene en el archivo, así como en el texto resumen del blog.

2- Para los trabajos sobre Aristóteles, por favor revisen todo el libro primero de la política; aquellos que hablan sobre el estado y su conformación. Por otro lado, quienes quieran analizar sus formas de gobierno (monarquía, democracia y aristocracia), revisen el libro 3-capítulo 4

3- Para quienes piensan leer a Rousseau, sólo con los primeros capítulos del libro es más que suficiente

Mucha suerte con sus ensayos finales. Recuerden buscar datos, información, respadar en hechos todo lo que digan en su ensayo y, sobre todo, defender sus ideas. El ensayo es un lienzo en blanco donde ustedes puedan expresarse, sus ideales, sus quejas, sus reflexiones, sus inconformidades.

Usen todas las herramientas que tengan a la mano y hagan un esfuerzo... más que por su calificación, por lo que uds tienen que decir al mundo


Suerte y saludos afectuosos para todos


Rob


Rob

lunes, 19 de julio de 2010

DIVISIONES EN LAS CIENCIAS SOCIALES


EN QUE CIENCIAS PARTICULARES SE DIVIDEN LAS CIENCIAS SOCIALES



  • Sociología

    Analiza y describe los procesos humanos en sociedad, busca comprender los hechos sociales por medio de la historia. Puede investigar desde los motivos por los cuales las personas seleccionan sus parejas hasta las razones de la desigualdad social en una sociedad.


Es el estudio de la vida humana, de los grupos y sociedades. Y su ámbito de análisis es amplísimo, desde los encuentro efímeros hasta la investigación de los procesos sociales globales.

Cuando te encuentras a alguien en la calle, la discoteca, el gimnasio, los amigos, ¿cómo sabes si la persona es chico o chica? Las diferencias suelen ser tan sólo físicas. Entonces, ¿Qué es un hombre? ¿Qué hace un hombre? ¿Qué es una mujer? ¿Qué hace una mujer? La concepción antigua de hombre, como dominador, cabeza de familia y de mujer ama de casa, madre y educadora no es la actual; ahora, en términos de qué hacemos, de rasgos definitorios, ¿qué diferencia realmente a hombres y mujeres?

La sociología nos permite dirimir estas diferencias que nos permite dirimir que estas diferencias no son naturales sino sociales.

La vida social es muy amplia y abarca muchísimos ámbitos, formando redes y mapas de relaciones sociales, estructuradas en grupos.

La sociología se encarga de relacionar y analizar los grupos sociales, las relaciones humanas y la sociedad en general.

Estas estructuras sociales de las que hablamos, pasan de padres a hijos, y generalmente eran codificadas y asimiladas por la religión o la filosofía. Pero estas estructuras, además, eran disciplinas normativas porque han transmitido valores y normas de lo que debería ser la sociedad. También lo hacen las ideologías.

A pesar de existir normas sociales ciertamente normativas (como por ejemplo las religiones, o las propias leyes, que también normalizan las relaciones humanas), la sociología tan sólo es una disciplina analítica, que las estudia, y que en ningún caso es dogmática.

La sociología nade en el siglo XIX, cuando diversos pensadores creyeron que se debía aplicar el método analítico científico para conocer la sociedad (en lugar de la religión, como se hacía antes). August Comte, Émile Durkheim, Karl Marx y Max Weber fueron los padres fundadores de esta ciencia.

Lo que pretende la sociología es estudiar la sociedad y su actividad mediante el método científico alejándose de nuestra visión de la sociedad y que con ello, primemos en objetividad. El uso de un método imprime objetividad, entendida como la mejor forma de reflejar la realidad.

  • Antropología -

    Antros y logos. Estudia al hombre de manera holística, relaciona ciencias sociales con naturales y filosofía. Estudia al hombre dentro de la cultura a la que pertenece.


Es el estudio de la humanidad, de los pueblos antiguos y modernos, y de sus estilos de vida. Dada la amplitud y complejidad del tema, las diferentes ramas de la antropología se centran en distintos aspectos o dimensiones de la experiencia humana. Algunos antropólogos estudian la evolución de nuestra especie, denominada científicamente Homo sapiens, a partir de especies más antiguas. Otros investigan cómo el Homo sapiens ha llegado a poseer la facilidad exclusivamente humana para el lenguaje, el desarrollo y diversificación de los lenguajes y los modos en que las lenguas modernas satisfacen las necesidades de la comunicación humana. Otros, por último, se ocupan de las tradiciones aprendidas de pensamiento y conducta que denominamos culturas, investigando cómo surgieron y se diferenciaron las culturas antiguas, y cómo y por qué cambian o permanecen iguales las culturas modernas.

Dentro de los departamentos de antropología en las principales universidades de Estados Unidos las diferentes perspectivas de la antropología suelen estar representadas por cuatro campos de estudio: antropología cultural (a veces llamada antropología social), arqueología, lingüística antropológica y antropología física (Fried, 1972).


La antropología cultural se ocupa de la descripción y análisis de las culturas —las tradiciones socialmente aprendidas— del pasado y del presente. La etnografía, subdisciplina suya, se consagra a la descripción sistemática de culturas contemporáneas. La comparación de estas descripciones proporciona la base para hipótesis y teorías sobre las causas de los estilos de vida humanos.


La antropología física fundamenta los demás campos de la antropología en nuestro origen animal y nuestra naturaleza biológicamente determinada. Los antropólogos físicos tratan de reconstruir el curso de la evolución humana mediante el estudio de los restos fósiles de especies antiguas. Asimismo, intentan describir la distribución de las variaciones hereditarias entre las poblaciones contemporáneas, y deslindar y medir las aportaciones relativas de la herencia, la cultura y el medio ambiente a la vida humana.



  • Economía

    Estudia las relacione de producción. Tiene dos enfoques, el matemático y el social.


1. Concepto De Economía



Hay que hacer una distinción entre un conjunto de actividades que usualmente denominamos “economía”, se alude a actividades vinculadas a la producción, la distribución y el consumo de bienes y servicios necesarios para la vida.

Por otro lado está la ciencia que se ocupa de estudiar e interpretar dichas actividades; nos referimos a la Economía como ciencia. Buscan entender por qué ocurren los fenómenos económicos de una determinada manera y cómo se relacionan.

La Importancia De La Economía

El Estudio de la Ciencia económica es muy importante porque si se logra comprender cómo funciona la economía de una región, país o del mundo, es el primer paso para poder resolver los problemas económicos e intentar mejorar las condiciones de vida de la población.


El surgimiento de la econ. Como disciplina cientifica

Recién en los s.XV y XVI fue cuando empezó a delinearse un campo específico del conocimiento que se ocupara de estudiar como una soc se organizaba para producir, distribuir los frutos de la producción y luego consumirlos. Esa disciplina era la Ec. Política, que no sólo intentaba entender por que los hechos económicos eran de determinada manera, sino de establecer las medidas políticas más adecuadas para lograr la prosperidad de una sociedad.



  • Psicología - psique y logos .

  • Estudia el comportamiento humano en su sentido individual o colectivo (nivel social, moral y espiritual). El funcionamiento de la mente y su desarrollo. Psicología de masas

La psicología es de las primeras cosas que le importaron a la humanidad. Surgió a la vez que la filosofía (muchos filósofos eran también psicólogos). La palabra proviene del griego estudio del alma.

ALMA

Ya en el siglo XIX no se hizo tanta distinción entre los hombres (con alma) y los animales (sin alma). Darwin da un giro a la psicología, ya se piensa que el hombre no posee alma. Aparece el METODO CIENTIFICO, que usarán ciencias como la biología, la física y la química. El Método está basado en la observación, experimentación, hipótesis, variables y medida.

Ahora la psicología se vincula a la ciencia porque usará el Método Científico.
Ello sería en el año 1879 en Alemania, siendo WUNDT el primer psicólogo "científico". La psicología ya no se enfoca al alma, sino a la mente. WUNDT crea el primer laboratorio de psicología experimental, estudiando elementos de la fisiología (reflejos, sentidos...). La psicología se llamaría psicología experimental.


> MENTE

Hacia 1920 cambia esta idea de que el ser humano es cuantificable y medible fácilmente. La psicología es ya la ciencia que estudia el comportamiento (o conducta) -de hombres o animales-.

CONDUCTA: este término surge hacia 1920 con el movimiento del CONDUCTISMO (crítica de la psicología que estudiaba solo la mente). La conducta son los aspectos observables, medibles y cuantificables del comportamiento humano (respuestas de tipo fisiológico relacionadas con las emociones y de tipo motor).

COMPORTAMIENTO: Aspectos observables, medibles y cuantificables y los aspectos no medibles... (donde se incluyen los hechos mentales y emocionales). La conducta es una parte del comportamiento.

Psicología: estudio del comportamiento.
> ALMA
> MENTE
> COMPORTAMIENTO (o conducta)


  • Pedagogía - Paidos y gogía (conclusión de la niñez).

    Tiene que ver con los procesos de enseñanza y aprendizaje, técnicas dependiendo de la psicología, sociología y economía. (estrategias de formación)


Etimológicamente el término educación proviene del latín educare, que quiere decir criar, alimentar, nutrir y exducere que significa llevar a , sacar afuera. Inicialmente estas definiciones fueron aplicadas al cuidado y pastoreo de animales para luego llevar a la crianza y cuidado de los niños.

Solo sé que no sé nada, es una frase muy citada del filósofo ateniense Sócrates. El ser humano voluntaria o involuntariamente está inmerso en el proceso de educación, que se va desarrollando a lo largo de nuestras vidas desde el momento de la concepción y hasta la muerte. Al nacer el individuo es como un cuaderno vacío que se va llenando conforme a las experiencias que vive, este es el proceso de aprendizaje, el que se da en todos los aspectos de nuestras vidas, abarcando la cotidianidad, los establecimientos escolares, así como el ambiente y las personas que nos rodean.

La educación formal intencionada es la que recibimos en las instituciones escolares y que hacemos con la intención transformadora de conocimientos evidentemente presente, ésta la recibimos de un grupo de lo que en cierto modo podríamos llamar sofistas (persona sabia o hábil) la filosofía define así a los profesores o maestros porque son personas que dicen tener ciero cúmulo de conocimientos y lo imparten a otras personas, a cambio de un pago por este servicio; en este sentido todos hemos tenido en algún momento de nuestras vidas tendencias sofistas. Pero si recibimos conocimientos de otras personas, al menos debería ser de alguien con más conocimientos en la materia que nosotros mismos.

Platón (filósofo ateniense, discípulo de Sócrates) define la educación como un proceso de perfeccionamiento y embellecimiento del cuerpo y el alma. Este filósofo se encarga de destacar las tres funciones principales de la educación , que a pesar de haberse hecho hace más de 20 siglos, aún está vigente; estas funciones son:

  • La formación del ciudadano;

  • La formación del hombre virtuoso; y

  • La preparación para una profesión.

La educación en el individuo, tiene dos grandes motores llamados Heteroeducación y autoeducación. La primera consiste en el proceso educativo impuesto, en el que el individuo es formado y la autoeducación se da cuando el individuo mismo busca tomar la información e integrarla a su cúmulo de conocimientos. Lo ideal es que ambos "motores" estén complementados para que la educación sea un proceso que le dé al individuo las herramientas, medios e instrumentos necesarios para la configuración de sus conocimientos.

"Es el objetivo de la educación: mover al individuo de una situación heterónoma a una autónoma. El fin educativo es la formación de hombres libres, conscientes y responsables de sí mismos, capaces de su propia determinación. En esto consiste el hecho humano de la educación, en la formación de la conciencia moral, en la capacidad de discernir entre el bien y el mal"

El punto más importante del proceso educativo es la voluntad del individuo, para que sea capaz de tomar resoluciones libres, regidas por las normas y valores éticos y morale


  • Ciencia Política

    Estudia las teorías y prácticas políticas, teorías sobre la justicia y la repartición de capital y poderes.


La ciencia Política surgió como una forma de pensamiento filosófico que estuvo dentro de otras ciencias y que al transcurrir de las investigaciones le tomaron más importancia y a lo largo del tiempo pasó por diversas etapas y periodos que la fueron fortaleciendo y dando consistencia hasta llegar a ser conocida como una verdadera ciencia autónoma a fines del siglo XIX relacionándose con otras ciencias sociales para una mejor explicación de los fenómenos que estudia.


Nos encontramos con que la Ciencia Política se rige por objetos de estudios como el poder, estado y concepciones intermedias y que cada autor tiene una posición nueva, por lo cual su objeto no es algo enteramente definido, por tanto, su concepto también es variable, pero todos coinciden en que estudia fundamente el ejercicio, distribución y organización del poder en una sociedad.


Por ende, la acción del politólogo en la sociedad es fundamental ya que encamina a nuestra sociedad en el proceso de toma de decisiones referente a su desarrollo integral, acentuando el espíritu humanista, progresista y democrático en nuestras acciones.



martes, 29 de junio de 2010

La revolución Francesa

Espero que vean este video.


Saludos


Robert


http://video.google.com/videoplay?docid=843915791921663824#

Copien el link y péguenlo. Ojalá les guste

La revolución Francesa

Espero que vean este video.


Saludos


Robert